terça-feira, 17 de junho de 2008

Avaliação-TIC


Resultados de Avaliação Final -Tic-6ºE


From: guestb20a74, 20 minutes ago





Mapa de Avaliação da turma dce Curriculo Alternativo - 6ºE


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sexta-feira, 13 de junho de 2008

Mapa de Avaliação

Trabalho de Projeto do João Valente


O Meu Animal De EstimaçãO JoãO Valente..


From: guest132204, 20 hours ago








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As aulas de TIC


Relatório de Aprendizagem e desenvolvimento de conteúdos na Turma de Currículos alternativos – 6ºE


2. Estratégias e metodologias de trabalho implementadas na turma 6º E – Currículo Alternativo.


Caracterização da Minha Turma do 2º Ciclo
A Turma do 6ºE é constituída por 12 alunos, dos quais ficaram retidos 4. Presentemente é constituída por 8 alunos com uma idade média de 14 anos.
De notar que a turma é formada por alunos considerados problemáticos e oriundos de classes sociais desfavorecidas, o que inviabilizou a sua progressão ao nível da continuidade pedagógica tendo sido verificado este facto em todas as disciplinas.
Os alunos revelam um desinteresse generalizado pelas actividades escolares. Sentem aversão à escola e à sala de aula, em particular, assumindo alguns deles, atitudes de perturbação dos colegas no exterior da escola. No ano passado, faltavam muitas vezes às diferentes disciplinas e de forma a motivar estes alunos, a escola incluiu no seu currículo as TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), pois ao trabalhar com os computadores, os alunos acalmaram e desenvolveram maiores capacidades ao nível da aquisição, aplicação de conhecimentos, assim como aumentou o seu nível de concentração nas tarefas, desenvolvendo também o seu sentido crítico.

As estratégias implementadas na minha turma, foram as que a seguir se citam e seriam aplicadas ao estudo de caso apresentado através da ocupação da sala Multimédia (equipada com computadores) em duas horas semanais.


Foram propostas actividades diversificadas para tentar dar resposta aos seus interesses. Os alunos viam os colegas a fazer algo e queriam fazer o mesmo. No início, gostavam de usar os computadores e só queriam utilizar esse recurso.


Esta turma não consegue desenvolver um projecto que tenha continuidade por várias aulas. Em cada aula, existe um pequeno projecto que tem de começar e acabar nessa mesma aula. No presente ano lectivo (6º E), os trabalhos das outras disciplinas já são integrados nas aulas das TIC. No entanto, os alunos preferem o computador para jogar e nem sempre gostam de o usar para realizar trabalhos.


No 1º Período foram leccionadas as noções básicas de utilização dos computadores como sejam desligar/ligar o computador, gravar ficheiros, utilizar um CD, também utilizaram diversas ferramentas computacionais - Word, PowerPoint, Internet – Para elaborar os diferentes trabalhos que decorriam dos temas em estudo nas várias disciplinas.


As actividades têm de ser bastante orientadas e acompanhadas individualmente. Por exemplo, quando os alunos trabalharam os temas do Natal e do Inverno no PowerPoint, foi ela que lhes forneceu as frases a incluir nos diferentes diapositivos.


No 2º Período, abordou-se a orgânica de realização do PowerPoint. O Clipart foi usado para ilustrar um jogo de correspondência entre s conteúdos e a imagem. No 3º Período foram construídas apresentações em PowerPoint sobre os diferentes países de Língua Oficial Portuguesa.


Tiveram dois temas integradores em todo o ano lectivo. "Os golfinhos" foi um desses temas. Na Internet, aprenderam a seleccionar e a copiar imagens e no Word, fizeram um folheto. No âmbito do projecto "Nós e os Cavalos, os Cavalos e Nós", os alunos elaboraram um folheto, realizaram uma apresentação em PowerPoint a apresentar na página da escola
Consultaram e desenvolveram as capacidades de leitura, escrita e aplicação de conhecimentos através do site: http://www.sitiodosmiudos.pt/sitio.asp, que os motivou para novas aprendizagens.


O progresso dos resultados escolares dos seus alunos atingiu 70% de sucesso no final do ano lectivo, evidenciando melhorias significativas ao nível da aquisição e aplicação de conhecimentos.
Este facto ficou a dever-se não só à diversificação de metodologias aplicadas à turma, como também, pela exploração de novos conteúdos e desenvolvimento dos seus próprios espaços na Web, o que os motivou na aprendizagem para o sucesso.
O progresso desenvolveu-se através da aplicação de novas metodologias de trabalho, motivadoras para a aquisição e aplicação dos conteúdos curriculares. Exemplo disso foi o projecto “O Meu Espaço na Net” em http://aula6e.blogspot.com/ que, enquanto recurso pedagógico foi como:


Um espaço de acesso a informação especializada – pesquisa e inventariação de blogs que tratem de temáticas com possíveis enquadramentos curriculares ou extra-curriculares, que apresentem informação cientificamente correcta e adequada aos níveis etários com os quais cada professor esteja a trabalhar e que seja da autoria e responsabilidade de pessoas e/ou instituições de mérito e credibilidade;


Um espaço de disponibilização de informação por parte do professor – pela criação e dinamização do blog no qual disponibiliza informação que considera de interesse para os seus alunos. A docente manteve actualizado o blog da turma, procurando acompanhar a abordagem de conteúdos nas suas aulas com a disponibilização de materiais – pequenos textos e comentários pessoais, estabelecimento de ligações a sites relevantes devidamente analisados e até comentados sucintamente pela própria, referências a notícias da actualidade que se relacionem com conteúdos abordados nas aulas, etc.


Um espaço de intercâmbio e colaboração – pois serviu de espaço de encontro a um conjunto de escolas de pequena dimensão, ajudando assim a aumentar as oportunidades de convívio e socialização entre alunos e professores.


Um espaço de integração – pela construção de um blog turma em que todos foram chamados a colaborar apresentando as suas perspectivas, experiências e realidades culturais como uma forma de promover a compreensão mútua e facilitar a integração dos alunos pertencentes a minorias étnicas e/ou culturais.


Para além disso, pretendeu-se com a construção deste espaço o alcance de outros objectivos como:
· Motivar os alunos para o uso das TIC;
· Fomentar nos alunos o seu sentido crítico em relação ao trabalho de cada um;
· Ser capaz de analisar o trabalho dos outros, ajudando os outros colegas nas suas dificuldades;
· Consciencializar os alunos da importância da sua opinião para os outros frequentadores do blog.


O sucesso foi entre 60% e 70% de resultados positivos alcançados nas suas turmas, mas estou certa de poder alcançar os 100% no próximo ano lectivo com alunos de percursos de vida difíceis e conturbados. A razão destes resultados prende-se essencialmente com a falta de assiduidade apresentada por alguns alunos e falta de pré-requisitos para a disciplina.


Em conclusão e relativamente à avaliação diagnóstica realizada no inicio do ano diga-se que se registou uma progressão significativa de 10% para 70% de sucesso e reduziu-se o absentismo escolar.


3. As opiniões dos alunos:
Os alunos desta turma escreveram as suas opiniões relativamente às aulas de TIC:
"Eu gosto de TIC. Eu queria que as aulas fossem sempre a jogar."
"Em TIC gosto de mexer no computador."
"É fixe, a stora ajuda-nos muito e podemos aprender muitas coisas em TIC"
"É fixe. Aprendemos a mexer no computador. Podemos ir à Internet"
"Acho que é fixe. Tem sempre trabalho. Às vezes devíamos jogar mais."
"Gosto de fazer coisas no PowerPoint."